Приветствую Вас Абитуриент • Регистрация • Вход • RSS
Суббота, 3.12.2016
Загрузка...
Главная » Статьи » Советы студентам » Как пережить сессию

Как подготовится к устному экзамену
Загрузка...
Развяжи себе язык

Предположим, вы усиленно занимаетесь экзаменационным предметом и даже достигли известных успехов. Как же готовиться к самому выступлению?

1. ежедневные упражнения в устной речи. Заметьте время и в течение 5-7 минут рассказывайте одну из тем предмета, стараясь не заглядывать в записи. На следующем этапе запишите ваши ответы на магнитофон и с листом бумаги и ручкой прослушайте, отмечая ошибки. И последний этап: выступление на публике. Лучше, если это будут люди, сведущие в данном предмете. Попросите их отметить недостатки не только в вашей речи, но и в манере держаться.

2. образцы. Это речь преподавателя на подготовительных курсах, речь вашего репетитора и речь ведущего консультации. В настоящее время каждый вуз предлагает целую систему консультаций, платных и бесплатных, по всем экзаменационным предметам. Эти консультации обычно проводятся по темам: сходите на самые, на ваш взгляд, трудные и послушайте выступающих, запишите их на диктофон. Образцами ответов, но в меньшей степени, могут служить главы учебников и пособий.

3. усиленные упражнения в письме для ораторов древности заключались в составлении речей и выступлений, в наши дни это превратилось в элементарное написание шпаргалки. Как сократить материал? как вычленить главное? как это емко и информативно оформить? Поэтому преподаватели советуют все-таки писать краткие конспекты своих будущих выступлений - в виде тренировки, конечно.
Умные речи приятно и слушать

Как ни банально звучит, но выступающему необходимо расширить запас своих слов. Как вы думаете, сколько слов необходимо современному, продвинутому и отнюдь не глупому молодому человеку, который готовятся в не самый слабый вуз? Восемь-девять тысяч вполне достаточно, учитывая даже термины предметов. В быту мы обходимся тремя - четырьмя. Чем больше слов будет в вашем активном запасе, тем яснее выразите свою мысль. Записывайте незнакомые слова и умейте пользоваться словарями.

Науку владения устной речью иногда называют красноречием. Каковы ее критерии?


1. соблюдение языковых норм: грамматических, лексических, фонетических и стилистических,

2. умение построить законченную фразу по логическим и эмоциональным законам воздействия,

3. умение свободно использовать фразеологию, образные выражения, иноязычные и устаревшие слова,

4. ясно и понятно излагать свои мысли, недаром говорят: кто ясно мыслит, ясно излагает.
Чувство стиля

В речи, как например и в одежде, есть свои стили. «Стилистика» - раздел изучающий их. Продумайте заранее, в каком стиле вы будете отвечать: если, например, вопрос ваш из области 18-19 веков, то и стиль ответа должен быть приближен к этому времени.

Лексический состав каждого стиля определяется подбором соответствующих слов, их сочетаемостью, порядком расположения в предложении.

Ответы по естественным или техническим дисциплинам лучше выдержать в нейтральном стиле, стараясь не увлечься разговорным, но и не слишком тяготея к книжному, чем грешат многие абитуриенты, которые привыкли заучивать страницы учебника. Но письменная и устная речь сильно отличаются. На устном экзамене сразу видны «зубрилы», которые выучили наизусть материал, иногда слабо в нем разбираясь.

Строя ответ в разговорном стиле, старайтесь придерживаться норм литературно-разговорного, а не разговорно-просторечного.

Конечно, при ответе вы будете использовать научный стиль, характерным признаком которого является широкое употребление терминов, профессионализмов, стилистически нейтральной лексики, полное отсутствие диалектизмов, жаргонизмов и вульгаризмов.

При ответе по литературе, истории, обществоведению вам неизбежно придется использовать и публицистический стиль, где активно используется общественно-политическая лексика, слова и обороты, несущие в себе яркую эмоциональную окраску. При ответе по литературе не забудьте, что у наших действительно великих писателей - свой индивидуальный стиль, и будет совершенно замечательно, если вы не только об этом скажете, но и ответ свой построите в рамках этого стиля.
Кто скрывается под маской?

Как бы вы прекрасно ни говорили, разливаясь соловьем, если речь будет «ни о чем», она пустая. А слушают вас профессионалы, легко отделяющие зерна от плевел. И обратный вариант. На каждом экзамене попадаются «партизаны», которые знают предмет, и опытные преподаватели это чувствуют, но молчаливые абитуриенты не могут презентовать свои знания. И тогда педагоги начинают знания вытягивать из отвечающего. Но больше хилой четверки за такой ответ еще никто не получал.

Встречаются и такие... Абитуриент так старательно окал, так не по-московски музыкально растягивал гласные, что сердобольные экзаменаторы, после в общем-то неплохого, на крепкую четверочку ответа, спросили: «Вы, наверное, издалека приехали?». Юноша, старательно демонстрируя потертые манжеты рубашки, с обаятельной улыбкой ответил: «С деревни мы, из-под Самары», - и совсем по-ломоносовски добавил: «Учиться больно охота». Растроганные экзаменаторы с чистой совестью поставили юноше пятерку, не подозревая, что самарский говорок абитуриенту ставил один из лучших фонетистов Москвы и весь этот маленький спектакль был срежиссирован ради дополнительного балла.
Ошибки, которых можно избежать

На ответ абитуриента и оформление его документов дается 15-20 минут. Чаще всего в билете три вопроса: два теоретических и один практический. Если практическое задание, которому придается традиционно первостепенное значение, вы сделали красиво и правильно, то по нему дополнительных вопросов не задают, ну, может, один-два незначительных. Итак, на каждый из двух теоретических вопросов у вас по 7-8 минут от силы, и если вы будете плохо говорить, то произведете негативное впечатление. Что значит «плохо» с точки зрения экзаменатора?

- не по теме («А меня вот заинтересовал такой вопрос...»);

- издалека («По поводу щелочей я хотела бы вначале рассказать биографию Менделеева...»);

- растянуто («Сначала я перечислю все сражения, а потом перейду к обороне Москвы...»);

- не самое главное, а малозначащую информацию («Среди женских образов романа «Евгений Онегин» в первую очередь надо отметить няню...»);

- постоянно отвлекаясь на другие темы, как говорят, «уходя вбок»;

- сумбурно, хаотично, не по плану, а «какая мысль пришла, ее и говорю», выхватывая из темы отдельные факты;

- без логической связи, отдельные пункты (факты) никак не объединяя, бессвязно;

- используя очень небольшой набор слов - «убогая лексика», как говорят преподаватели, а в гуманитарных вузах есть термин «словарь людоедки Эллочки»;

- короткими, простыми предложениями, боясь запутаться и не закончить фразу;

- с паузами и словами-паразитами («ну... в общем... как бы... вот... это...»);

- запинаясь и повторяясь, «топчась на одной мысли»;

- слишком тихо, рассказывая что-то своим ботинкам, или наоборот, считая всех экзаменаторов тугими на ухо и на мозги;

- на школьном или приблатненном жаргоне («Онегин без базаров урыл Ленского»);

- агрессивно, с нажимом, будучи заранее уверен, что здесь собрались люди, желающие твоей гибели («Я не читал это произведение, но категорически не согласен ни с автором, ни с вами»), или, наоборот, заигрывая с добрыми тетеньками и дяденьками («Ой, а вы мне напомните имя главного героя!»);

- развязно и местами нахально («Я что, непонятно объясняю?») или так льстя, что становится неприятно («Вы, конечно, все это знаете, и мое ничтожное мнение...»);

- с речевыми и стилистическими ошибками («Прочитав роман, мне стало интересно»);

- нервно посмеиваясь или со свирепым выражением лица;

- неправильно произнося слова, коверкая их, ошибаясь в ударении;

- ковыряя при ответе в носу, в ухе, выдавливая прыщи и т. д.;

- слишком близко наклоняясь к преподавателю, при этом хватая его за руку или за пуговицу.

Может, это и прозвучит для вас ново, но преподаватели - тоже люди, и на них может подействовать все, что угодно, например, плохой запах изо рта или жевания чего-нибудь во время ответа.
Нет мелочей

Устная речь отличается от письменной в том числе тем, что у нее есть адресат: вы обращаетесь к конкретным, реальным людям. Ну так и отвечайте им, а не окну напротив или портрету Ломоносова на стене. Обращайтесь к этим людям, как к своим хорошим, но малознакомым родственникам: приветливо, добросердечно, но корректно, без панибратства.

Тон речи: не слишком высокий - писклявые голоса режут ухо, но и не слишком низкий: звуки сливаются, и о такой речи говорят: «Бубня». Монотонная речь усыпляет, а внезапные понижения и повышения тона настораживают. В русской речи обычно понижение тона идет к концу предложения, хотя некоторые дикторы TV взяли в последнее время на вооружение американскую систему - повышение тона к концу высказывания. Не забывайте о логическом ударении: с большей силой произносите то слово в предложении, которое считаете самым важным, несущим наибольшую информацию

Темп речи. Конечно, скорость восприятия больше скорости произношения в 4-5 раз, но если речь слишком быстрая, частая («как горох сыпет»), то, во-первых, это утомляет слушающего: надо воспринимать на пределе, а во-вторых, вы скажете все, что знаете, намного раньше, чем ослабеет к вам интерес - и что дальше? С другой стороны, слишком медленный темп раздражает, хочется поторопить говорящего, а этого делать экзаменаторам не разрешается.

Произношение. Как говорит ваша бабушка: булошная или булочная? крем или крэм? А вы? В русском литературном языке - а вы ведь говорите именно на нем? - в силу определенных звуковых законов установилось в словах особое произношение звуков и их сочетаний, не соответствующее написанию.

С течением времени выработались правила произношения, которые стали обязательными для литературной речи. Проверьте себя - вот важнейшие из них:

- гласные звуки произносятся отчетливо лишь под ударением;

- гласный О в безударном положении произносить следует как звук, близкий к А (знаменитое «аканье», особенно сильное в Москве) - [сабака];

- безударные Е и Я произносятся близкими к И [висна];

- звонкие согласные (парные) на конце слов и перед глухими согласными в середине слова произносятся как соответствующие им парные глухие - [хлеп];

- звук Г должен произноситься как взрывной, кроме слова Бог, которое произносится с придыханием. Вот признак, по которому всегда можно отличить приезжего! Даже в 100-150 км от Москвы этот таинственный звук произносится неправильно!

- согласные С, З перед шипящими Ж, Ш, Ч произносятся как шипящие долгие [жжечь]; в начале некоторых слов СЧ звучит как Щ [щастье];

- в некоторых словах сочетание ЧН произносится как ШН [канешна, яишница];

- слова ЧТО, ЧТОБЫ произносятся как ШТО, ШТОБЫ;

- при стечении ряда согласных обычно один из этих звуков не произносится [чесный];

- окончания - ОГО, -ЕГО надо произносить как АВА, ИВА [каво];

- окончания -ТЬСЯ, ТСЯ произносятся как -ЦЦА [смеяцца];

- двойные согласные как в исконно русских словах, так и в словах иноязычного происхождения в большинстве случаев произносятся как ординарные [субота]

Это лишь небольшая часть правил современного литературного произношения. Чтобы лучше освоить его, ходите в старые московские театры - такие, как Малый и МХТ, именно с их сцен льется прекрасная классическая русская речь.
Загрузка...
Категория: Как пережить сессию | Добавил: Admin (19.05.2011)
Просмотров: 1499 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0

Это может Вас заинтересовать:
26.04.2011 Как можно подготовиться к единому национальному тестированию?
07.03.2011 Какой выбрать профильный предмет для сдачи ЕНТ?
19.05.2011 Как подготовится к устному экзамену
03.03.2011 Как поступить на Болашак? Что необходимо?
04.06.2011 Английский для начинающих [Видео, 10 уроков]
03.03.2011 Какой размер стипендии в Казахстане?
07.09.2011 Советы студенту: Как решить задачу по физике?
07.03.2011 Аппеляция или как правильно подать на аппеляцию
12.09.2011 Все правила по русскому ( doc )
03.06.2011 Маленькие хитрости на ЕНТ 2011